Dalam menyusun laporan PTK, masalah penelitian ditulis/disajikan di bagian . a. Identifikasi masalah. b. Perumusan masalah. c. Pendahuluan. d. Kesimpulan. 20. Tulisan tentang sebuah topik biasanya disusun berdasarkan paragraf-paragraf. yang dimaksud dengan paragraf dalam laporan PTK adalah .. a. Kumpulan gagasan yang ditulis peneliti. b.
2. Karya tulis atau makalah yang berisi. tinjauan atau ulasan ilmiah hasil gagasan sendiri. dalam bidang pendidikan. 3. Tulisan ilmiah populer di bidang. pendidikan yang disebarkan melalui media massa. 4. Prasaran yang berupa tinjauan, gagasan. Dalam pendahuluan dimuat: (1) latar belakang, yang mencakup identifikasi masalah dan analisis masalah, (2) rumusan masalah, (3) tujuan perbaikan (penelitian), dan (4) manfaat penelitian. Dari keempat butir tersebut, tiga butir (identifikasi, analisis & rumusan masalah, dan tujuan penelitian) sudah pernah kita bahas, terutama pada Modul 3. Berdasarkan latar belakang masalah dan identifikasi masalah sebagaimana diuraikan diatas terdapat sejumlah faktor untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Mengingat besarnya permasalahan untuk meningkatkan hasil belajar, dalam penelitian ini akan dibatasi pada masalah penerapan pembelajaran kooperatif tipe NHT untuk meningkatkan hasil belajar IPS.Penelitian ini tentang “ Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Peserta didik ”, suatu Penelitian Tindakan kelas pada Kelas IV tentang Tema 1 Indahnya Kebersamaan Subtema 1 : Keberagaman Budaya Bangsaku di SDN Sukamanah 02 Desa Langensari Kecamatan Solokanjeruk Kabupaten Bandung Penelitian ini dilatarbelakangi dengan Masalah yang
B. Identifikasi Masalah Berdasarkan latar belakang penelitian di atas, maka peneliti dapat mengidentifikasi masalah dalam meningkatkan kerjasama dan keterampilan menulis laporan dengan model Problem Based Learning (PBL) yaitu: 1. Kurang menariknya pembelajaran yang dilakukan di kelas. 2. Peserta kurang dilibatkan dalam kegiatan pembelajaran. 3. BERBASIS MASALAH DI KELAS V SD Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 3. Pembelajaran Berbasis Masalah Menurut Tan (dalam Rusman, 111:229) pembelajaran berbasis masalah merupakan inovasi dalam pembelajaran karena dalam PMB kemampuan berpikir siswa betul-betul dioptimalisasikan melalui mCGI.